報名類科：104年高考交通行政
班別：103-104無限一年專班
有幸能在不到一年的時間內上榜，非常開心，尤其本身是非相關科系畢業，所有的基礎都從鼎文補習班開始建立，真的非常感謝鼎文，補習班的課我從未缺席，課堂上大都以基礎概念為主，雖然現在的申論考題很活，但是基本的觀念還是要很熟，萬一出基本題時更是完全不能失誤，交通類科時常會考到課外題，因此平時必須多關注議題，也可常與老師討論，
鼎文的老師都非常樂意與學生討論問題的。
各科準備方式:
共同科目：這個部份我覺得投資報酬率較低，尤其高考的共同科目還要乘0.2的比重，因此除了上補習班的課之外，我並沒有投資很多時間，徐鴻和程頤老師的國文、公文、論文，廖中老師的英文都教的很棒，法學知識的成剛跟廖震老師各有千秋，建議都可以聽看看，高考至目前為止歷屆的錄取標準約50多分，有60幾分就滿穩的，決勝關鍵還是要回歸專業科目。
專業科目：交通行政是很特別的考科，常有跨不同科的出題方式，因此也有人戲稱是六合一考科，同樣的考題出現在不同考科都不奇怪，因此常發生這次某科考的好，但下次成績又掉下來的情形，比方；這次運輸學跟運輸管理分數差超過兩倍，這並不表示我運輸管理讀很好而運輸學就準備不佳，只表示這次的運輸管理考題我發揮得較好，依個人理解，交通行政不是念好某幾科來拉整體平均的準備方式，而是掌握基礎加專業能力的應用，較屬於整體式的準備。
基礎能力的掌握：葉問老師的運輸學；以條列式使考生具備運輸方面的基礎能力，陳亮老師的運輸管理；有運輸的基本知識、管理學方法，在運輸上的應用與許多時事補充，尤其常出現回歸基本面的理論型考題，以老師的講義內容來回答都能拿到不錯的成績。廖震老師的交通行政；包括行政法的基本原理與交通專門法律兩大面向，並加實務見解，讓我能更深入了解法規背後的意義，及不同法規之間相關的比較，以及實務程序上的運用，這三科是建立基礎能力的核心，基本面考題每次都很多，答題時若能針對題目背後在運輸方面的意義，與相關理論的闡述及相關法規的應用，至少都能拿到基本分甚至更好的成績。
專業能力的應用：東方禹老師的運輸經濟學其實是考完後才比較熟悉，有種相見恨晚的感覺，如果考前有老師幫忙的話應該可以少走很多彎路，運輸規劃的理查曼老師也是非常認真，運經和運規因涉及數學公式的應用，是很多考生的罩門，兩位老師都教得很好也很用心，甚至會找論文來輔助理論，政策部分除了課堂以外還是要對時事下功夫。
最後還是要老生常談一下，國考有時候是比氣長，這麼大範圍的考試真的很難準備得面面俱到，但隨著自己實力的增加是可以感受到目標越來越近的，撐下去就是你的！祝大家都能金榜題名！
